キッズインストラクター、
しつもんメンタルトレーニングインストラクターの
斉藤めぐみです。
ご訪問くださり、ありがとうございます。
ご愛読いただけましたら、うれしいです。
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大学病院前矢作教室
大学病院前矢作教室（中学部）
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前期中間テストの結果をうけて、何人かの保護者さまに
アンケートをお願いしました。
とてもありがたい、うれしいお言葉をたくさんいただきまして、
教室だよりにも掲載しましたが、
こちらにも載せてご紹介していきます。
原則原文のままですが、個人情報等にあたる部分は
できるだけ配慮して載せております。
では第1弾。
星久喜中 1年（学年1位） 保護者さま
〇幼児さん・低学年から学研に通われてきました。入会を決めたきっかけ、ポイントは何ですか。
お友達のお母様にお話を聞き、体験入会をさせていただいたのがきっかけです。（先生がとても優しいと聞いていたので安心して体験できました）
無理にではなく、小さいながら本人が「通いたい!!」と言ったので入会を決めました。
〇お子さまの小学校時代の学習についてよかったこと、がんばっていたこと
高学年になるにつれ難しくなるとかなり悩んでいる様子でした。
でも、諦めず必死でがんばる姿を見て感心し、見守っていました。
分からないことがわかるようになると本当に嬉しそうで、
私もほっとしてほめていました。
はじめからできるタイプではなかったので、コツコツ怠けず毎日の積み重ねをして、
初めてわかるようになったと思います。
私に言われなくても、しっかりと自分で宿題を済ませる癖がいつの間にかつきました。
〇学研矢作教室の中学部を選んだポイント
幼稚園年長の秋から今までのめぐみ先生への信頼が一番です。
本人も私も全く同じで他を考える気持ちはありませんでした。
中学部を見学させていただいたときに、先輩方の学ぶ姿勢に感心し、
「ここなら安心して通わせられる」と思えたのもポイントになりました。
先生方、生徒の皆さんの雰囲気がとてもよく「信頼しあえているのだな、
このチーム学研で続けて学ばせていただきたいな!!」と思いました。
〇中間テストでがんばっていたこと、ほめてあげたいこと
テストだから！テスト前だから！と夜遅くまで勉強するとかではなく、
普段と変わりなく同じように無理なくコツコツと勉強を進めていました。
素晴らしい結果に驚きましたが、毎日の積み重ねがこの結果につながったと思います。
お友達の良いところを見つけるのが上手で、お友達のすごいところ、
優れているところを私に話してくれました。
自分だけでなく周りの友達を認めてほめる姿には感心しました。
星久喜中 1年（学年2位） 保護者さま
〇幼児さん・低学年から学研に通われてきました。入会を決めたきっかけ、ポイントは何ですか。
姉が入っていて、とても楽しそうに通っていたので。
〇お子さまの小学校時代の学習についてよかったこと、がんばっていたこと
毎日のように学習する習慣がついたと思います。
親に言われなくとも、自分で進んで勉強を頑張っていました。
〇学研矢作教室の中学部を選んだポイント
姉が第一志望の高校に入ることが出来たので、学研の先生に任せれば大丈夫だと思いました。
〇中間テストでがんばっていたこと、ほめてあげたいこと
毎日時間を自分で決めて学習に臨んでいました。
とくにテスト前は無理をせず、自分のペースでやっていました。
これからも自分のペースでがんばってください。
星久喜中 1年（学年8位） 保護者さま
〇幼児さん・低学年から学研に通われてきました。入会を決めたきっかけ、ポイントは何ですか。
家庭学習の習慣をつけたかったため。
〇お子さまの小学校時代の学習についてよかったこと、がんばっていたこと
宿題は（できるだけ）提出枚数を忘れずに取り組んでいました。
先取り学習ができ、余裕をもって学校の勉強をすることができました。
〇学研矢作教室の中学部を選んだポイント
先生が好きだから！
親がなかなかほめてあげられないのですが、先生にできたことを上手にほめていただき、
自信、自己肯定感を高めてもらえるから。
〇中間テストでがんばっていたこと、ほめてあげたいこと
中学生になり、初めてのテスト。どう取り組めばよいか、
初めは分からなかったようですが、学研で勉強方法を教えてもらい、
焦らずテストを迎えられたようです。
部活が始まり、リズムがなかなか整いませんでしたが、手帳をつけ、
勉強時間を作るようにしていました。
部活、宿題、ワーク、ピアノの練習、疲れながらも取り組み、えらかったです！
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