Zoom学習、思ったよりもいいかんじです

学研大学病院前矢作教室・鶴沢小学校前教室のブログへようこそ。

キッズインストラクター、

しつもんメンタルトレーニングインストラクターの

斉藤めぐみです。

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大学病院前矢作教室

https://www.889100.com/classrooms/2065?city=%%8D%83%E8%91%89%E5%B8%82%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%8C%BA&prefecture_id=12&search_by_area=1

大学病院前矢作教室（中学部）

https://www.889100.com/classrooms/17939?city=%E5%8D%83%E8%91%89%E5%B8%82%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%8C%BA&prefecture_id=12&search_by_area=1

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遠隔学習になり、

世の中がZoom、Zoomとみなさんが利用しているようなので、

思い切って講習を受けてみたのがほんのひと月ほど前。

それからすぐにZoomでの遠隔学習の時間を設けることに決めて

小学生の遠隔学習に利用してきました。

じぶんが教えてもらったときは

なかなかスムーズには行きませんでしたが、

こども達はほんとうにはやいですね。

すぐに操作に慣れて、しっかりと学習に取り組んでいました。

午前中にZoomでの学習をすると、

そのまま自分で学習を続けるなど

一日のリズムを整えるのにも良かったようです。

最初はハードルが高く感じられたZoomですが、

思ったよりは使えるようになりました。

週2回の教室での学習が始まりますとZoomは使わなくなりますが、

今後の状況はまだ分からないところもありますし、

またこれを利用することがあるかもしれません。

今回ご利用にならなかった方にも

今後はお使いいただけるといいのかなと思っております。

分かりやすい案内など工夫してまいりますので、

機会がありましたら、ご利用ください。

分散登校が始まり、ようやく学校で勉強ができるようになりますね。
お友達と会えるのもうれしいことと思います。
休校期間中もみんながんばっていたので大丈夫。
分からないところがあっても、また一緒に勉強するから大丈夫。
はやくみんなに会いたいです。

Zoom学習の後、一人でも勉強を続けていたそうです。

Zoom学習、教室での学習とかわらない集中力です。

早く学研に行きたくて、字の練習をしているそうです。

教室が始まったら先生をびっくりさせたくて、

都道府県の位置と名前を全部覚えたそうです。

もう、びっくり！

遠隔学習、どんどん発展してます

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大学病院前矢作教室（中学部）

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小中学校で分散登校が始まり、段階を踏んで学校が再開されます。
子どもたちも待ちに待った再開なのではないでしょうか。
（おかあさまたちもですね）

中学部の遠隔学習はスムーズに進み、
LINEビデオ電話での学習に加えてZoomを利用したり
いろいろと発展しています。

小学部の遠隔学習も軌道にのり、
Zoomに参加してくださる人もいて、
子どもたちの顔を見て話が出来たのはとても楽しかったです。

小学生も中学生も休校という厳しい状況の中で
自分で時間割を作ったり、
おうちの手伝いをしたり、
学校の宿題や学研の宿題をこなしながら
自分で考えて、宿題を発展させた調べ学習をしたり、と
子どもたちの持つ、
素晴らしい力に感動しています。

学校が始まり、忙しくなりますが、
この期間で身につけたスケジュールを管理する力で
しっかりと学校の授業と学研の学習を
進めていってください。

Zoom学習の様子です。

がんばりが伝わるおうち学習カードです。

ノートをまとめたり、調べ学習をしたり、

中1ながら、しっかりと中学生の自覚をもって

学習しています。

子どもたちのがんばり、すごいです！

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大学病院前矢作教室（中学部）

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先週から小学部を再開し、

子どもたちからたくさんの宿題が提出されました。

みんな、こんなにたくさん勉強してくれたんだ！と思いますと、

嬉しくて、採点をする手も弾みます。

スタッフ総出で「すごいね！」「こんなにいっぱい！」などなど

思わず声が出てしまいながら採点しています。

おうち学習カードもみんな素晴らしいです。

ひとつひとつみさせていただき、コメントも入れました。

それらを全部封筒に入れて、

発送準備ができました。

郵便局に出してきますので、

もうすぐお手元に届くと思います。

すこしだけおまちください。

学校が再開するとの千葉市の決定がありました。

再開後の教室での学習についてのお知らせも入れてありますので

ご確認ください。

教材、これでもほんの一部です。

みんなとってもがんばりました。

鶴沢教室のお子さんには直接お返ししています。

おうち学習カードなどにメッセージ書いています。

読んでくださいね！

我が家の緊急事態宣言発令

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今週から小学生も遠隔学習をスタートさせます。

それにあたり、中学生のオンライン学習をやっていて感じたことを

いつもより長文ですが書いてみたいと思います。

中学生の遠隔学習は、

LINE電話を使い、オンラインで行っています。

学研の子どもたちは小さいころからの学習習慣が出来ているので、

時間になったら学習するものと思って全員が参加しています。

また、こちらから出した課題もアウトプットを意識して

ていねいに取り組むことができています。

オンライン学習の時間中だけでなく、

午前中から、オンライン学習のない日にも

LINEをつかっての質問が多くなり、

がんばっているな、繋がっているなと感じられ、

子どもたちへの感謝の思いが湧いてきます。

けれども、

受け身のお子さんもまだまだいます。

今までは学校に行けば授業がありますから、

受け身のままでもよかった。

しかし、これからの学校教育も大きく変わるはずです。

自立した子どもたちにはどんなことにも対応する力があることでしょう。

受け身の子どもたちとの間に

大きな格差が生まれてしまうのではないかと心配しています。

映像授業だけでは、自主的に課題に向き合える子にはなりません。

コミュニケーションが自由に取れない今、

受け身から自立へと行動に移してもらえるよう、

わたし達も精いっぱい考えてゆきたいと思います。

これは前置きで。
長い前置きできたが。


受け身→自立

各ご家庭でも、「我が家の緊急事態宣言」を発令してみてはいかがでしょう。

今のような状況では、
おうちでお母さんがすべてをやるのでは、
お母さんも辛くなってしまいますね。
自分のことは自分でやるように習慣づけてあげる。
身の回りのことは自分でできるように
積み上げてあげる時期だと捉えたらどうでしょう。
低学年のお子さんでも、自分でできることはたくさん見つかりますね。

勉強は自分のことです。
自立的な子は、勉強面でも自分のやるべきことを
自分で探すようになります。

中３の受験生でも
自分の課題と向き合える子は
焦ることなく、学力も安定しているのを感じます。

学研の家庭学習応援サイトからも
時間割がだされていたり、
朝や午後の決まった時間に動画配信があったりなど
さまざまなコンテンツやツールが用意されています。

自分で必要なコンテンツやツールを選んで取り入れながら
工夫してみてください。
自立した毎日が送れるよう、応援しています。

がんばれチーム学研！

一日の時間割つくっていますか。

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大学病院前矢作教室（中学部）

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中学生の遠隔学習もだいぶ慣れてきました。

通常の授業とはまた違ったことができ、

子どもたちのためによりよい方法を日々取り入れて行っています。

午後から3時間、中学生と学年ごとに毎日遠隔学習に取り組んでいますが、
時間があっという間に過ぎます。
直接会うことはできませんが、子どもたちと話す時間はとても楽しいです。

その中学生ですが、自分で考えて時間割を作っている子が増えてきました。

中学生は手帳を使い、毎日のスケジュールを管理しています。
それに加えて、
いま、学校に行っていたらと考えて、
学校の授業の時間に合わせて時間割を作り、
午前中の決まった時間から勉強を始め、
夕方までしっかりと予定をたてて学習を進めています。

このように頑張っていますから、
いつ学校が始まっても大丈夫！
子どもたちのがんばる姿に、
たいへんな状況ですが、心強さを感じています。