キッズインストラクター、
しつもんメンタルトレーニングインストラクターの
斉藤めぐみです。
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ご愛読いただけましたら、うれしいです。
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大学病院前矢作教室
大学病院前矢作教室(中学部)
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葛城中学校と星久喜中学校など
今日、前期の中間テストだった学校が
今日、前期の中間テストだった学校が
多かったですね。
教室では子どもたちが一心にワークなどのテスト対策を
がんばっていました。
それぞれに思うところはあると思います。
今日は「できたこと」と「次の定期テイストに向けて改善したいこと」に
フォーカスして手帳を書いてもらいました。
それぞれに思うところはあると思います。
今日は「できたこと」と「次の定期テイストに向けて改善したいこと」に
フォーカスして手帳を書いてもらいました。
他塾での卒業生のアンケートを情報として共有しました。
その内容は
「受験で失敗した理由」
ちょっとドキッとしますね。
そのアンケート結果は大きく5つにまとまったそうです。
受験に失敗した理由
① 受験勉強の開始が遅かった
② 受験を甘く考えていた
③ 基本的学習の不足
④ 計画的な学習が出来なかった
⑤ (スマホやゲームなどで)集中力が続かなかった
先輩たちの貴重な言葉です。
受け止めていただけたらと思います。
さて、「学研大学病院前矢作教室中学部の」先輩からの
メッセージ、第2弾です。
ときどきうっかりさん^^
でもこつこつ積み重ねる努力はトップクラス。
第一希望の県立高校に合格をしたがんばり屋さんです。
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〇 学研にきて良かったこと、がんばったこと。
〈良かったこと〉
自分の弱さを知れたこと。
勉強方法を知れたこと。
大人度を高められたこと。先生たちに出会えたこと。
〈がんばったこと〉
中3になってから自分の決めたことを継続したこと。
毎日学研に来たこと。
素直になること。
〇 学研の後輩たちへ伝えたいこと
私は、今できている人とできていない人との差は今までの努力の差だと思った。
1,2年生の頃に基本をちゃんとやっておくと、
3年の理解度が全然違うと思う。
昔は「今はまだ・・・・・・だし」とか「早すぎるんじゃ…」とか
思ってたけど、今はそんなこと全然ないと思ってる。
努力を始めるのに早いもなにもないと実感したから。
言い訳をして自分を守らなくても、
学研は自分を傷つけない。
逃げてしまっても、ちゃんと戻る場所と
連れ戻してくれる人がいるから大丈夫。